Tâches à domicile

• Informations générales
• Charte des tâches à domicile
• Le sac d’école : les bons réflexes
• Soutien à domicile

Informations générales

Les informations ci-après sont extraites de la brochure officielle « La relation Famille-Ecole » (page 17) :

Les tâches à domicile, pouvant comporter des devoirs écrits et des leçons, contribuent aux apprentissages de l’élève (consolider, réactiver) et sont, en principe, réalisées à la maison (lien Famille-Ecole). L’objectif principal est le développement de l’autonomie de l’enfant.

Dans un volume adapté, elles doivent être différenciées selon l’âge des élèves et réalisables de façon autonome.

Le rôle des familles consiste à créer et à entretenir un cadre permettant à l’enfant d’effectuer ses tâches à domicile, à marquer de l’intérêt pour ses activités et à contrôler que son travail soit effectué, sans systématiquement les corriger. Les parents signalent à l’enseignant·e les difficultés importantes constatées : durée, quantité, difficulté, etc.

Au regard des avis du titulaire et du directeur, des études dirigées peuvent être proposées, dès la 5H, à l’élève ayant besoin d’une aide particulière pour l’accomplissement des tâches à domicile, notamment par rapport à son organisation ou aux stratégies d’apprentissage. Cette mesure est organisée hors du temps de classe et est limitée dans le temps.

Charte des tâches à domicile

L’Ecole des Deux Rives a élaboré une charte relative aux tâches à domicile précisant les droits et devoirs du personnel enseignant, des parents et des élèves.

Le sac d’école : les bons réflexes

Un sac bien préparé et correctement porté contribue au confort et au bien-être de votre enfant. Le poids du sac n’est toutefois qu’un des facteurs à prendre en compte : la durée du transport, la manière de porter le sac et son ajustement jouent également un rôle.

Quel poids pour le sac ?

Les professionnels de la santé recommandent généralement que le poids du sac porté quotidiennement ne dépasse pas environ 10 % du poids de l’enfant.

Ces valeurs sont indicatives et ne constituent pas une limite médicale stricte. L’objectif n’est pas de peser systématiquement le sac, mais d’aider votre enfant à adopter de bonnes habitudes.

Quelques réflexes simples

À la maison

• Vérifiez régulièrement le contenu du sac avec votre enfant.
• Retirez les objets et le matériel devenus inutiles.
• Encouragez votre enfant à préparer son sac en fonction de son plan-horaire.
• Invitez votre enfant à utiliser l’espace de rangement de son pupitre en classe.

Choix du sac

• Privilégiez un sac léger et adapté à la morphologie (largeur du dos notamment) de votre enfant.
• Choisissez un modèle avec deux bretelles réglables (larges aux épaules et plus étroites sous les bras).
• Les pochettes ou compartiments multiples permettent de mieux répartir le poids du matériel scolaire.
• Un sac à roulettes est une option envisageable, en particulier si votre enfant présente des troubles préexistants.
• Pour des raisons de sécurité, privilégiez si possible un sac visible et muni d’éléments réfléchissants. La norme DIN 58124 répond actuellement aux principales exigences de sécurité.

Port du sac

• Le sac se porte sur les deux épaules, avec des bretelles correctement ajustées.
• Les objets les plus lourds peuvent être placés au plus près du dos.
• Soyez attentifs aux éventuels signes d’inconfort ou de douleur.

Une responsabilité partagée

Alléger durablement le sac d’école repose sur la collaboration entre les élèves, les familles et l’école. Une bonne organisation du travail scolaire, l’utilisation judicieuse de l’espace de rangement du pupitre de votre enfant et de son agenda scolaire ainsi que l’acquisition progressive de l’autonomie permettent de limiter le matériel transporté inutilement.

Le bon réflexe à adopter : avant de partir, on ouvre son sac et on se demande : « Ai-je vraiment besoin de tout cela aujourd’hui ? »

Soutien à domicile

Vous trouverez ci-après différentes propositions pour du soutien scolaire à domicile. Les frais y relatifs sont à la charge des familles.